有两个推销员到非洲去推销鞋子。到了非洲之后，他们发现原来非洲人是从来不穿鞋子的。其中一个沮丧地说，这里的人没有穿鞋的习惯，肯定没有鞋的市场;另一个则非常高兴，他说，非洲人没有穿过鞋，正说明了这里很有潜力，市场很大呢!

可以想象得到，第二个人在事业上比第一个人更容易成功。因为只要你愿意去积极地发掘，勇于坚持，就会有可能性，就会有机会。

同样乘坐在一艘船上，同样遇到不好的情况，不同的人会有完全不同的态度。

有人会抱怨这个鬼天气，为什么没有风来帮助我们航行?”有人会等待风起。

有人会努力划船。

还有人会说没有桨，用手划。

小评论

团队中其他成员身上的创造性思维，你是否曾留意过?学着从别人身上寻找可以学习的东西，站在原地等待或抱怨,结果都会很糟糕。

周游列国

形式：集体参加，每组4~6人。

做类型：团队合作，创造力训练。

时间：约2小时。

场地及道具：室外空地，每位成员1支 铅笔、1张纸、1个眼罩。

推荐指数：☆☆☆☆☆

拓展培训游戏目的

检验语言的干扰因素;证明在不良环境下的沟通态度与遇到的挫折;描述口语沟通无故受限制时，采用非口语沟通所受到的冲击。

拓展游戏步骤

先将队员分成若干小组,每组4~6人。

当所有小组均已组合,让每个小组讨论决定并记住自己的语言。这一语言必须跟国语不同，而且包括下列内容：问候语;某些物品、人物或事件之描述;对一种物品或一个人物的评价;告别语。45分钟后结束,结束前每组必须能讲出所创造的语言。

每组的每个成员自行报数编号，例1、2、3、4。主持人宣布同是1号者组成一个小组。同样,2号、3号、4号均组成一个小组。

主持人指示每个小组的人各自带开。每位成员一会儿必须教其他伙伴用新语言，不能用国语或其他已知的语言(20分钟)。

主持人发给每个小组一个眼罩。一位戴眼罩的自愿者向小组成员教他们小组的语言。再让第二个自愿者重复一次(20分钟)。

主持人分发眼罩给所有未戴眼罩的成员。将所有椅子都移走,戴上眼罩,依照指示去寻找自己原来的团体,不能使用任何方便语言或直呼成员的姓名，只能使用自己团队创造的语言。

拓展训练游戏相关讨论

此游戏对沟通的意义是什么?

在此游戏中,你的感受如何?

从这个游戏中,你学到了什么?

你的团队是否具备足够的创造力，以确保获得最后的胜利?