有一个富翁平生爱吃美味的食物，因此他家的厨房不但I大，而且人手多，每个人都各有分内的工作，挑水的只管挑水，洗菜的只管洗菜，切菜的只管切菜，另外还有煮食的、烧柴的，多得不得了。

这些厨房里的工人天天做着相同的事，日子一久不免产:生厌烦的心理，每个人都认为别人的工作新鲜有趣又容易。有一天突发奇想,大家都想试试交换工作的滋味。于是负责挑水，煮菜的却负责烧菜。

交换工作后，只见一阵手忙脚乱，挑水的给刀子割到了手;煮菜的生火没生起来，却弄得一屋子烟雾;烧菜的挑水又不小心滑了一跤，摔了个四脚朝天;洗菜的则煮出一锅半生不熟的饭。

饭没做好,每个人还挨了富翁一顿责骂，从此再也没人敢:这样异想天开了。

这个故事，主要在教训我们做人一定坚守自己的职责，每个人都应该固守着岗位努力发挥,分工合作，事情才能做得圆满;倘若自作主张，去做能力范围以外的事，不但可能把别人的事给误了，自己的事也没做好，岂不是得不偿失吗?

小评论

创新要有一定的限度,不是随便的一种想法,它需要科学的、客观的、准确的判断的推理之后才能付诸实施。

神奇的魔板

形式:4人一组，共分为3组。

类型：团队协作，创造力。

时间：15~30分钟。

场地及道具：室内，纸、笔。

推荐指数：☆☆☆☆

拓展培训游戏目的

通过游戏体会分工的重要性,感受每一位成员对团队的重要性,学会如何通过分工合作来创造性地完成工作。

拓展游戏步骤

主持人发给"计划团队”的其中4位队员每人一个装有魔板的信封并告诉“计划团队”,这4个信封中的魔板拼在一起会是一个空方阵。

主持人告诉"计划团队”,从现在开始,他们有25分钟的时间做出如何指挥"执行团队”拼出空方阵的计划,并且让‘‘执行团队”执行该计划,整个计划及执行的时间为25分钟。

“计划团队”在任何时间都可以给“执行团队”口头指导,但只要“执行团队”开始动手工作时,"计划团队”将不允许再作任何指导。

主持人告诉"计划团队”:你们信封中的魔板只可以摆在自己的面前,也就是说不能动别人的魔板,也不能把所有的魔板混在一起。

在计划和指导阶段,你们都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。

在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。

在任何时间都不能把空方阵组合出来,这要留给"执行团队”去做。

不能在籯板或信封上标任何记号。

“执行团队”必须监督你们遵守上述规则。

当“执行团队”开始装拼鹰板时计划团队”不能再进行任何指导,但要留下来观察"执行团队”如何装配。

“执行团队”的任务指令及程序

1.主持人告诉“执行团队你们的任务是按照“计划团队”下达的指令来执行任务。“计划团队"可以随时叫你们过去接受任务及计划指导,如果他们不叫你们过去，你们也可以主动去向他们汇报工作。你们的任务必须在25分钟内完成。现在已经开始计时了。但你们开始动手执行任务时，“计划团队”是不允许给予任何指导的。

2.你们要尽可能迅速地完成所分配的任务。

“观察团队”的任务指令及程序主持人告诉"观察团队”的4位观察员,他们将分别对4个不同的小组进行观察并进行记录：

你们将观察一项团队练习,在这项练习中有2个团队参加活动个“计划团队”和一个“执行团队”,他们将共同努力拼16块鹰板，如果拼接正确,将会排出一个空方阵。

“计划团队”必须决定如何将这些鹿板拼在一起,然后指导"执行团队”按计划将鹰板拼在一起。

“计划团队”只能提供一些建议和大致的拼排轮廓,但不能亲自动手做，只能用言语指导,让"执行团队”来完成整项任务。当“执行团队”开始动手执行任务时，“计划团队”将不能再作任何指导。

作为观察员,你们需要观察整个活动过程并写出观察报告。

针对"计划团队”的问题

*你们对自己的需求执行团队”的需求以及环境因素了解的准确程度如何?

*你们是否能大概地把握问题的关键?

*"计划团队”是怎样定义这个问题的?

*你们是如何为该问题定性的，即这个练习中的基本问题是……?”

*计划者有没有努力尝试转化这个问题?

*计划者是否制定了可操作的目标?

*你们的计划及组织效果如何?

*你们是否评估了现有的资源?

*你们是否受到了“假设限制”的制约?

*你们是否预料到了一些可能会出现的问题?

*你们用什么方法来衡量整个任务的执行过程?

*你们的工作效果如何?

*在这次练习中,你们是否很成功?

针对“执行团队”的问题

*你们会怎样组织自己以一个团队的形式去执行任务?

*你们对“计划团队”有些什么看法?

*等待接受一项未知的任务时,你们心中有什么感受和想法?