1.拓展培训游戏编排目的

让学员感受到团队中任何一个人的行为都能对其他人造成影响。

2.参加人数

10人

3.道具

麻线

4.培训实例

为了说明个人行为对团队的影响，丹佛市Wes工的员工事务经理BeckySrharfeir在培训课上，给每个小组其中的一名成员发了一团麻线。让这位学员抓住麻线的一端，然后将线团传给另一位团队成员，之后这位成员再继续传给其他人，依此类推，直到小组的所有成员手中都抓到了麻线的某一部分为止。Schaefer对他们的要求是，必须将线拉紧，但同时又不能拉断。这时，Schaefer又让大家将线缠绕在小组的某一位或两位成员的身上，使缠绕的情况变得比较复杂，最后将线团传回每一个成员，完成一整圈环绕，使小组的所有成员全都拴到了一块。

接着，她让各小组试验一下，看看在这种情况下，如果大家开始移动，会出现什么现象。如果一个人向左移动两步，那么整个小组会怎样?如果有人坐了下来，又会怎样9想要绕着教室转一圈而整个过程中要求线必须保持拉紧的状态但不能拉断，大家又必须如何相互配合?

几分钟之后，Schaefer问大家有什么体会。线绳有没有拉断?如果拉断了，是因为什么原因?是否因为有的人特别强硬有力而有的人则左右摇摆?在这个过程中是否有领导者诞生?领导者太多吗?何种类型的沟通能够起作用?什么样的沟通则没有效果?

她说，这个游戏的要点就是为了说明作为一个团队，每个成员的每个行动都会对其他人产生影响，无论表面上看起来这种影响是否明显。