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 再者，以团体活动的观点看，由各组互相研讨而推断出结论的过程，.就是依靠游戏而加以学习的;经过各组一 再商议，推论的每一决断的过程，是进行这个游戏的最佳 体验法。

■目的

①为学习领导能力的方法。

②为体验自学员的一致，得以决断的过程。

③为研究在紧急事态时，领导者的态度。

④为重新认识互相沟通的重要性。

⑤为比较个人的决断与集团的意思决定，学习集团意 思决定的过程。

■准备

①人数一组编成六至十人，可分成五个小组，共计 有五十人参加。

②全体学员集聚一起，最初先开始个人 方式，然^再进行各组讨论的宽敞场地，最好是能使所有 学员都能淸楚地听取讲义。

③参加学员需携带笔记用具。并准备课题用 纸，检讨用纸等。

■所需时间

合计约10分钟。

说明,约5分钟。答疑，约5分钟。

②个人作业，约15分钟。

③各组研讨的决议，约40分钟。

④结果的发表与说明，约10分钟。

⑤检讨反省，约20分钟。

⑥全体的整理与讲义，约15分钟。

■进行过程

①游戏的方法与宗旨说明叙述于后。

“现在要发给各位问题用纸，让各位都有当船长的机 会;即船上之最高指挥官。相信这是各位很少体验过的职 业。但是，也即是凭着你们充当这个任务时所作的细断， 才得以学习领导者所应具备的果断能力。(问题用纸每人 各发一张)

请各位一面看着问题用纸，一面继续听说明。现在你 是船长，而船这时发生相撞事件，又加上雾气很浓，影响视线，当雷达发现对方船只时，已经成了避之不及的危险 状态，船只果然碰撞上了。因此，船长必须即刻采取紧急 措施。

这个游戏的课题，是在所列的十五项需要处置的问题 中，以你觉得最重要、需立即解决的写上M’，其次重要 的为‘2’，依照顺序写至‘15’为止。也许有人认为其中 有全然不需要之项目，那就请把这一项列为最末位即可。 但这游戏需配合船长的处置方法，因此请选出十五个顺序 来。但是，要避免有同一顺序情形出现;虽然，打高尔夫 球是以同分为同顺序，而在此不可出现有三个二位的现 象，必须从一.至十五的顺序排列。

这样说明后，可能会有人提问说，在并不十分了解细节的状况下，也能作判断吗?我必须系认这个游戏，的确 是在作为判断的资料和情报方面有所不足。可是，情报资 料欠缺，正是需要借助于正确的判断;也就是在你们都不 是专业船长的情况下，靠自己去加以判断;为了学习领导 者的决断力，这是你们必须进行的要点。

在这十五个项目中，还有不明白的地方，请尽量发 问。譬如，对‘L’项目中所提之‘封锁船体破损区之水 闸’的‘水闸’究竟是什么的疑惑。这情形如同大楼为防 火灾蔓延而设置的防火墙一样，即是以堵住水流的门;而 船只也有防水的设备，使船不致于下沉。

而这个游戏的答案，是由给出问卷的船长(最具有丰 富经验的船长)所作的决断。各位每人有15分钟时间，请 各自作决断。